Properes activitats
Notícies
14 de maig de 2012 - Victor-M. Amela (La Vanguardia)
"Sense la insensatesa adolescent, ens hauríem extingit". Entrevista a Iroise Dumontheil
Entrevista a Iroise Dumontheil publicada a La Contra de la Vanguàrdia, arran la XIX Tribuna Edu21, "Educació i aprenentatge a l'adolescència".
Llegir més
13 de maig de 2012 - Enric Roca (La Vanguardia)
La autoridad del liderazgo
Resulta una constante histórica reprochar al presente la pérdida de determinadas características pretendidamente positivas del pasado. Sucede en todos los campos y es tan antigua como la propia historia de la humanidad. Hace cuatro mil años en Babilonia ya decían que "la juventud de ahora no será nunca como la de antes"; o en tiempo de Sócrates ya se afirmaba que "nuestra juventud no hace caso de las autoridades ni tiene ningún respeto por las personas mayores".
Llegir més
Més notícies
Observatori
31 de març de 2012 - Marc A. Adell, pedagog i psicòleg (Anuari de Psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia)
Recensió del VIA 13: monogràfic sobre educació
Recensió del VIA 13 del nostre col·laborador Marc Adell publicada a l'Anuari de Psicologia (2010-2011), Recensions, pp. 303-304.
Llegir més
21 de març de 2012 - Ricard Aymerich, Josep M. Lluró i Enric Roca (Fundació Bofill)
Junts a l'aula? Present i futur del model d'educació comprensiva a Catalunya
Una pregunta es troba a l'origen d'aquest llibre. Junts a l'aula? revela el desencontre que existeix entre els models establerts i la pràctica a les escoles. Ens preguntem per quina raó hi ha una pràctica generalitzada de segregació per grups de nivells en els centres educatius del nostre país. Aquesta pregunta s'ha anat desgranant, complexificant i reformulant per tal de disseccionar amb rigor i cura quin és l'estat del model educatiu comprensiu a Catalunya.
Llegir més
Més informes analitzats a l'Observatori
Articles i Publicacions
30 d'abril de 2012 - Enric M. Sebastiani i Domingo Blázquez Sánchez
¿Cómo formar un buen deportista? Un modelo basado en competencias.
"Com formar un bon esportista? Un model basat en competències" ofereix una visió reflexiva, renovada i innovadora de l'ensenyament esportiu. L'obra mostra alternatives sobre què suposa ensenyar esport i què vol dir ser un bon esportista al segle XXI. Lliga la idea de competència i la de complexitat de manera contínua i complementària entenent que per a ser competent cal saber solucionar situacions complexes. Incorpora una novedosa perspectiva emocional en l'aprenentatge i en el rendiment esportiu i explica el concepte de competència professional fent al·lusió al perfil de l'entrenador. Enric M. Sebastiani, col·laborador d'Edu21, és un dels coautors d'aquest llibre.
17 de març de 2012 - Enric Roca, coordinador d'Edu21 (Diari El Punt Avui)
Escola en català
La recent interlocutòria del TSJC, en relació amb el model de tractament de les llengües en el sistema educatiu de Catalunya, no entra a valorar la bondat o no del model, sinó que es limita a emfatitzar l'obligació de l'administració d'oferir l'atenció individualitzada en castellà als fills dels pares que ho sol·licitin en el primer ensenyament. En tot cas, la sentència es mou dins els paràmetres assenyalats per la LEC. Però no oblidem que aquest procés pren significació política arran de la sentència del Tribunal Constitucional sobre l'Estatut de Catalunya, sentència que reconeix la possibilitat que tant el català com el castellà puguin ser llengües vehiculars de l'ensenyament a Catalunya.
Llegir més
Més articles i publicacions
Activitats realitzades
