logotip de l'Associació Edu21

Edu21

http://www.edu21.cat

 





 

Edu21

L'Associació Edu21 promou la millora de l'educació en tots els seus aspectes mitjançant el debat i la reflexió pedagògica i l'impuls i divulgació de projectes d'innovació.

Finalitats d'Edu21 (21 KB)


Destaquem

Referents Edu21

30a Tribuna Edu21: Aprendre i ensenyar sense assignatures. És convenient? És possible?

20 d'abril de 2016

   

Notícies

28 de maig de 2016 - Enric Roca, director d'Edu21

Què aprendre?

Diverses iniciatives a Catalunya estan plantejant canvis i transformacions per bastir un sistema educatiu al servei de les competències per a la vida dels nostres actuals alumnes. Així, es proposen noves modalitats d'aprenentatge, diverses formes d'organitzar els centres, de distribuir els espais i els temps, de concebre les funcions docents, les relacions dels centres amb la comunitat i entre ells, etc. Aquesta emergent vitalitat innovadora no respon a una moda puntual sinó, més aviat, representa la resposta lògica davant un sistema educatiu que, arreu, està evidenciant una profunda crisi d'acomodació davant les noves i emergents necessitats formatives de les nostres societats.

Llegir més


27 d'abril de 2016

Conversa AmicsEdu21 amb Ignacio Calderón Almendros

Els Amics d'Edu21 van tenir una conversa amb Ignacio Calderón Almendros, professor de Teoria de l'Educació a la Universidad de Málaga, recentment reconegut amb una menció en els 2016 Awards for Qualitative Book per un treball d'investigació recollit al llibre "Educación y esperanza en las fronteras de la discapacidad", que recull una part de la seva tesi doctoral que també va obtenir el IV Premio Discapacidad y Derechos Humanos 2013-14, otorgat pel Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad.

Llegir més


Més notícies



Observatori

Young people's educational aspirations
20 d'abril de 2016 - Dimitra Hartas (Journal of Youth Studies, DOI)

Young people's educational aspirations: psychosocial factors and the home environment

Utilising data from Understanding Society (2010–2013), this study examined the contribution of young people's psychosocial and background factors and home environment to their educational aspirations in the UK.

Llegir online

Obrir enllaç web


19 d'abril de 2016 (OCDE)

PISA 2015 Assessment and Analytical Framework: Science, Reading, Mathematic and Financial Literacy

“What is important for citizens to know and be able to do?” The OECD Programme for International Student Assessment (PISA) seeks to answer that question through the most comprehensive and rigorous international assessment of student knowledge and skills.

Llegir online

Obrir enllaç web


Més informes analitzats a l'Observatori



Articles i Publicacions

23 d'abril de 2016 - Enric Roca, director d'Edu21 (El Punt Avui)

El llegir de l'escola

“Potser ens cal menys pressió sociofamiliar i acadèmica en les formes d'introduir la lectura escolar"

Llegir més


Personalitzar i cooperar
19 de març de 2016 - Enric Roca, director d'Edu21 (El Punt Avui)

Personalitzar i cooperar

Existeixen dos moviments pedagògics que actualment prenen força protagonisme en la majoria de propostes reformadores, tot i que no es poden considerar una novetat. Una d'aquestes tendències és l'èmfasi en la conveniència d'una major personalització de l'ensenyament, per adequar metodologies i recursos als requeriments de l'aprenentatge de cada alumne en la seva singularitat. En això, els elements didàctics recolzats en la tecnologia, així com una docència més centrada en la comprensió de la diversitat de l'alumnat, ens oferiran eines útils per a una millor personalització. L'altra tendència és la proposta de l'aprenentatge en parelles, en grups reduïts, en equips cooperatius, mitjançant el treball per projectes, etc. L'aprenentatge compartit s'ha demostrat de gran eficàcia quan respon a un plantejament ben planificat i curosament desenvolupat. Aprendre dels altres, aprendre junts o ajudar a aprendre als altres són instruments potenciadors del propi aprenentatge individual.

Llegir més


Més articles i publicacions



Activitats realitzades






  
fons decorativa

Butlletí 79

06/03/2016

Editorial

Un debat que es fa esperar: Enric Roca, director d'Edu21

Articles

Les línies que segueix el currículum català: Jaume Sarramona

Innovació educativa i interdisciplinarietat: Marc Gijón, mestre i secretari d'Edu21


Llegir el darrer butlletí
Llegir tots els butlletins


E-mail:

Privacitat




Amics d'Edu21



Aprendre a conviure

Blog d'Edu21

Fes-te amic d'Edu21 al facebook!

Twitter Edu21