Properes activitats
Notícies
24 de gener de 2010 - Col·legi d'Enginyers Industrials de Catalunya
Conferència: "Educació i valors en l'ensenyament obligatori i la seva repercussió en el món empresarial"
Conferència a càrrec d'Evaristo Aguado, Director de Formació de Recursos Humans del Grup Agbar, Àngel Castiñeira, professor de l’ESADE i Jaume Graells, Director General d’Educació Bàsica i Batxillerat de la Generalitat de Catalunya. Organitzada pel Col·legi d'Enginyers Industrials de Catalunya (Comissió de Gestió Empresarial: Recursos Humans dels EIC), conjuntament amb el Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya, i tractarà d’analitzar la situació actual de l’educació i els valors dels futurs professionals de la nostra societat i els requisits demanats per l'empresa per una millor integració dels estudiants en la mateixa.
Dijous 28 de gener, a les 19h, Col·legi d’Enginyers Industrials de Catalunya (Via Laietana, 39- Barcelona).
15 de gener de 2010
Presentació del llibre Textos i pretextos de pedagogia, de Joan Triadú
L’acte serà el proper dilluns 18 de gener, a les 19 h, a la Sala Joan XXIII de la Institució Cultural del CIC (Via Augusta 205, Barcelona) i comptarà amb la participació d’Enric Masllorens, director general de la Institució Cultural del CIC; Carles Duarte, director de la Fundació Lluís Carulla; Montserrat Ayats, directora d’Eumo Editorial, Francesc Torralba, director de l’Associació CIC, i Joan Triadú, autor del llibre.
Més notícies
Observatori
30 de gener de 2010 - Conrad Vilanou Torrano, Universitat de Barcelona
Eugeni d'Ors i la pedagogia de l'"Obra ben feta" (i II)
La pedagogia orsiana és una pedagogia que vol recuperar –davant de la producció en sèrie del món industrial i de la despersonalització de l’activitat laboral moderna– els valors del treball de l’artesà de l’Edat Mitjana. Llavors hom iniciava la seva carrera professional com a aprenent, per passar a ser oficial i assolir, finalment, el grau de mestre.
Llegir més
17 de gener de 2010 - Conrad Vilanou Torrano, Universitat de Barcelona
Eugeni d'Ors i la pedagogia de l'"Obra ben feta" (I)
Pensador polièdric, personatge controvertit i una personalitat complexa, tal vegada fins i tot barroca, Eugeni d’Ors (1881-1954) va mantenir amb Catalunya una relació entre l’amor i l’odi. Si el seny i la rauxa han estat considerats tradicionalment els aspectes del caràcter català, Eugeni d’Ors bé representa aquesta doble actitud que va des de ser l’intel·lectual que dirigeix el moviment noucentista a traslladar-se, per despit, a Madrid on es va instal·lar a partir dels anys vint del segle passat.
Llegir més
Més informes analitzats a l'Observatori
Articles i Publicacions
01 de febrer de 2010 - Fòrum Europeu d'Administradors de l'Educació de Catalunya (Editorial Graó)
Fòrum, Revista d'Organització i Gestió Educativa num. 21: Organitzacions educatives per l'excel·lència
Revista del FEAEC on es donen a conèixer qüestions fonamentals relacionades amb l'àmbit de l'organització i la gestió educativa. En aquest número es recull un resum de les intervencions realitzades en les XV Jornades de GEstió Escolar, dedicades a les organitzacions educatives per l'excel·lència. Hi podreu trobar l'article d'Enric Roca, "Estratègies organitzatives per al desenvolupament del talent i l'excel·lència".
15 de gener de 2010 - Miquel Àngel Prats (coord.) (Editorial UOC, col·lecció «Dossiers Did@c-TIC's»)
La competència digital a l'educació primària
El tema que ens ocupa és força complex i simple alhora. Complex, perquè se n'ha escrit molt en poc temps i hi ha un munt d'interpretacions segons les diferents visions i maneres de portar a terme aquest nou llenguatge tecnològic emergent a l'escola i a l'aula; i simple, perquè ja és una obvietat la imperiosa necessitat de formar el nostre alumnat d'avui dia en tot un seguit de competències que ben aviat faran servir en el món laboral i que molt probablement van molt més enllà de les aplicacions que avui utilitzem. I la competència digital és una d'aquestes capacitats cada cop més necessàries per a afrontar eficaçment tots els reptes que ens ofereix la societat del segle XXI.
Pel que fa al llibre, l'estructura és ben senzilla. El primer capítol permet fer un repàs breu i ràpid del context tecnològic i socioeducatiu actual, a més de posar les bases del que s'entén per alfabetització digital i competència digital i de fer una proposta agosarada de com s'haurien d'incorporar les TIC/TAC en el nostre sistema educatiu. El segon capítol l'han desenvolupat tres mestres de primària, experts coneixedors de les TIC, del grup de recerca PSiTIC de la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna, que han pogut esbrinar quin és el tractament que es fa de la competència digital en totes les àrees i en els tres cicles de primària dels nous decrets de primària; això a part, presenten un seguit d'interessants propostes didàctiques per a portar directament a l'aula. Finalment, el tercer capítol presenta quatre projectes d'escola que treballen la competència digital des de diferents angles, visions i perspectives.
Obrir enllaç web
Més articles i publicacions
Activitats realitzades
