|
Inici > Articles, publicacions
Articles i Publicacions
Enric Roca (Diari Avui)
19 de març de 2008
"Som molts els que pensem que al sistema educatiu català li cal una renovació profunda, en alguns aspectes fins i tot una refundació de principis i objectius"
Carol Biosca (Diari Avui)
06 de març de 2008
Article publicat al Diari Avui sobre el dictamen sobre el document de bases de la futura llei d'educació de Catalunya aprovat pel ple del Consell Escolar de Catalunya.
(Diari Avui)
14 de febrer de 2008
Editorial del Diari Avui on es fa referència a la V jornada Edu21: els centres educatius com a organitzacions que aprenen
Enric Roca (Butlletí del Centre d'Estudis Jordi Pujol)
30 de gener de 2008
En algunes poblacions de Catalunya amb alts percentatges de població immigrada, l’arribada d’alumnes nouvinguts en un degoteig constant una vegada començat el curs, es converteix en un problema organitzatiu i pedagògic important per als centres receptors d’aquest alumnat. El Departament d’Educació ha anunciat un pla pilot que pretén crear uns espais o centres independents de les escoles i instituts per tal d’ubicar els alumnes nouvinguts abans de ser destinats al seu centre definitiu. La mesura ha aixecat una encesa polèmica sobre el model d’acollida que ha d’adoptar el sistema educatiu català.
Jordi Sánchez, director de la Fundació Jaume Bofill (El Periódico)
28 de gener de 2008
La presentació, el 22 de gener passat, de l'informe de la Fundació Jaume Bofill sobre l'activitat dels docents a Catalunya ha obert un nou debat dins la comunitat educativa. Jordi Sánchez, director de la Fundació Jaume Bofill, exposa en aquest article a El Periódico el seu punt de vista.
Llibre: La escuela orientadora. La acción tutorial desde una perspectiva institucional
Jordi Longás i Núria Mollá (coord.)
27 de gener de 2008
Aquest llibre coincideix amb la ja inqüestionable necessitat d'ampliar les funcions de l'escola i, també, amb les veus que asseguren que mentre els centres educatius no procurin el benestar socioafectiu dels qui els integren tenen cada cop més difícil la seva tasca. Es proposa una escola més centrada en l'alumne i els seus processos.
Es redimensiona el concepte de tutoria i d'acció tutorial, de manera que tota l'escola sigui l'espai de relacions on els diferents professionals possibilitin que els seus alumnes trobin ajuda i recursos per a desenvolupar la seva autonomia i construir el seu itinerari personal. No és una teoria, sinó que es tracta d'un projecte real que mostra com l'orientació pot ser el motor de l'escola.
Salvador Carrasco (La Vanguardia)
25 de gener de 2008
El professor Salvador Carrasco publica en el marc del debat sobre els reptes educatius de La Vanguardia aquesta reflexió, que sintetitza el seu article "Millorar Persèpolis: el síndrome Ituriel en l'educació actual" publicat al butlletí 8 d'Edu21.
Mireia Civís, col·laboradora d'Edu21
22 de gener de 2008
El passat 17 de gener Alejandro Tiana, Catedràtic de Teoria i Història de l’Educació i actualment Secretari General d’Educació del MEC, va pronunciar una conferència sota el títol "Perspectivas del sistema educativo español con el desarrollo de la LOE" al Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i Ciències de Catalunya. La conferència es va centrar en delimitar els cinc reptes o desafiaments als quals, des de seva perspectiva, donava resposta la LOE. A continuació recollim breument alguns apunts entorn aquests reptes així com hi fem algunes consideracions.
Marcel Barrera (El Punt)
13 de gener de 2008
Entrevista al doctor Ferran Ferrer publicada a El Punt arran la IV Tribuna organitzada per Edu21.
10 de gener de 2008
El catedràtic Ferran Ferrer analitza en el marc de la IV Tribuna Edu21 celebrada el passat 10 de gener de 2008 els resultats dels informes PISA i Bofill i exposa quins són els principals reptes i problemes que té actualment l'educació a Catalunya.
Pàgina:
1 | 2 | 3 | 4
|
