Inici > Articles, publicacions

Articles i Publicacions

Article: El cost de l'excel·lència en l'educació

Enric Roca, coordinador d'Edu21 (Qüestions de vida cristiana 234: Economia, crisi, valors)
21 de setembre de 2009

Article d'Enric Roca publicat a Qüestions de vida cristiana 234: Economia, crisi, valors.

Article: Reptes del sistema educatiu de Catalunya

Enric Roca (Fapelnews, distribuït per La Vanguardia)
15 de setembre de 2009

"Només seleccionant els millors professors podrem garantir una educació d'excel·lència en el nostre país".

Article: Més enllà del plany

Gregorio Luri, pedagog i col·laborador d'Edu21 (Diari Avui)
14 de setembre de 2009

Deu propostes per a recuperar la fe en el nostre sistema escolar.

Publicació: Qüestions de vida cristiana 234: Economia, crisi, valors

Publicacions de l'Abadia de Montserrat
08 de setembre de 2009

El número 234 de la revista "Qüestions de vida cristiana" publica l'article "El cost de l’excel·lència en l’educació. Consideracions en temps de crisi", d'Enric Roca, coordinador d'Edu21.

Llibre: Equitat, excel·lència i eficiència educativa a Catalunya. Una anàlisi comparada

Ferran Ferrer (director), José Luis Castel i Òscar Valiente
20 de juliol de 2009

Aquest llibre recull l'estudi de les dades del PISA 2006, l'enquesta internacional de rendiment dels alumnes més famosa i de major rellevància al món. Els informes que se'n deriven gaudeixen d'un gran respecte i difusió entre el món acadèmic i els investigadors dedicats a les ciències de l'educació.

La mirada d'aquest llibre, com la del que estudiava les dades del PISA 2003, recau de manera principal en l'anàlisi de l'equitat, l'excel·lència i l'eficiència, com a valors de qualitat de qualsevol sistema educatiu.

Descarregar en format PDF (1812 KB).

Llibre: Guia per a l'avaluació de competències en ciències de l'activitat física i de l'esport

Enric Ma Sebastiani (coordinador) (Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari)
26 de juny de 2009

Emmarcada en el procés de convergència a l’Espai europeu d’educació superior (EEES) i en un canvi de paradigma pedagògic que comporta la reflexió al voltant de les competències, aquesta guia coordinada per Enric Ma Sebastiani (col·laborador d'Edu21) pretén ser una eina pràctica per a la revisió tant dels procediments d’avaluació com de les activitats d’aprenentatge del grau de Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport.

Descarregar en format PDF (479 KB).

Activitat butlletí: i-confiable: educar en l'ús saludable i segur de les noves tecnologies

Miquel Àngel Prats, Carles Dorado (coordinadors)
31 de maig de 2009

Guia sobre seguretat i confiabilitat de la tecnologia en infants i adolescents destinada a famílies, mestres i educadors coordinada per Miquel Àngel Prats (col·laborador d'Edu21) i Carles Dorado, a partir dels resultats dels treballs del projecte i-confiable, plantejat a principis de 2007 des de l’Ajuntament de Sabadell com una iniciativa adreçada a aglutinar a tots els actors que intervenen en la comunitat educativa de la ciutat a l’entorn d’un objectiu engrescador i amb un enfoc lligat a les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) per tal de millorar la introducció de les TIC entre tots els agents involucrats en dita comunitat.

Llibre: Estrategias para mejorar el rendimiento académico de los adolescentes

Marc Antoni Adell (Ediciones Pirámide)
11 de maig de 2009

Aquesta obra de Marc Antoni Adell, col·laborador d'Edu21, desenvolupa un model d'integració racional que estudia les corelacions entre els factors essencials que concorren a la predicció i l'assoliment de l'èxit escolar. Es realitzen propostes d'intervenció amb exemples i activitats que permetin millorar el rendiment acadèmic dels nostres estudiants preadolescents i adolescents, partint del principi que els resultats favorables o adversos del rendiment escolar no es deuen en exclusiva a les capacitats de l'alumnat que, d'altra banda, hauria de considerar com les desenvolupa i amb quin grau de dificultat les posa en pràctica, com intervé el professor, sobre quins programes i mètodes es treballa, amb quin context familiar es compta i quin és l'entorn sociocultural que mediatiza l'acció educativa.

entrevista: "Tothom diu que hem de ser empàtics però ningú diu com"

Jordi Alcover (Diari Avui)
28 d'abril de 2009

Entrevista a Xavier Pirla, professor de programació neurolingüística.

Llibre: Els rebels del benestar: claus per a la comunicació amb els nous adolescents

Jordi Royo i Isach (Alba Editorial)
24 d'abril de 2009

En l'àmbit familiar, els nous adolescents presenten cinc tipus de conflictes bàsics: el baix rendiment acadèmic; la manca de participació en el repartiment de les tasques domèstiques; l'exigència desmesurada d’amplis horaris d'oci; la negociació relacionada amb els diners i la seva destinació; i l'excessiva exposició a formes d'oci paralitzant com la televisió, el mòbil o Internet. Aquests joves adolescents contemporanis reclamen més autonomia subvencionada, i l'autoritat paternofilial de les generacions anteriors s'ha transformat ara en la dictadura de la negociació continuada. El llibre analitza aquesta situació i proposa al lector algunes claus per a la trobada generacional.

Pàgina: 1 |  2 |  3 |  4 |  5 |  6 |  7 |  8 |  9 |  10