Inici > Articles, publicacions

Articles i Publicacions

Llibre: L'escola contra el món: l'optimisme és possible

Gregorio Luri (Edicions La Campana)
21 de desembre de 2008

L’escola contra el món és una crida a l’esperança. Quan criticar l’escola i els mestres s’ha convertit en un esport, quan els profetes de calamitats són venerats pels mitjans de comunicació, el llibre de Gregorio Luri desemmascara tòpics, asserena els ànims i predisposa a l’acció. A partir d’una anàlisi crítica del que ha estat el pas de l’escola moderna a la postmoderna, Gregorio Luri gosa parlar sense embuts —i amb un mesurat i oportú sentit de l’humor— de les confusions a les quals han conduït el relativisme i l’escepticisme moral, de la conversió de la multiculturalitat en un valor o del paper de les noves tecnologies en la important relació cara a cara entre mestre i alumne. I, amb la mateixa contundència, defensa el paper de l’autoritat del mestre, la primacia de la comunitat que ens fa ciutadans o la inexcusable educació de la responsabilitat i de la frustració. La conclusió és rotunda: L’optimisme no tan sols és possible, sinó que és el primer deure moral de l’educador.

Llibre: Aprenent amb totes les intel·ligències

Núria Alart i Guasch
08 de desembre de 2008

Aquest llibre ens explica d'una manera molt pràctica la teoria de les intel·ligències múltiples, del neuropsicòleg Howard Gardner, i ens ofereix diferents possibilitats en el camp de l'educació. Intenta justificar i evidenciar la implementació d'aquesta filosofia a les aules d'acollida de secundària juntament amb diferents estratègies didàctiques com poden ser les WebQuest, que ens ajudaran al desenvolupament de les competències bàsiques de l'alumnat.

Aquest treball va ser guardonat amb el primer Premi Edu21 d'Educació, lliurat per Jordi Pujol durant la clausura del seminari Reflexions i Propostes per a una Educació Renovada celebrat el 24 d'octubre de 2007 a Barcelona.

Llibre: Qui té raó? El permanent debat dialèctic en l'educació

Jaume Sarramona
22 de novembre de 2008

"Qui té raó? El permanent debat dialèctic en l'educació" està estructurat en forma de diàleg entre dos suposats professionals de l'educació, els quals encarnen dues posicions que, en cadascun dels temes tractats, es podrien considerar antagòniques. La realitat, però, és que si la veritat existeix està molt repartida. Afegim que aquests diàlegs se situen en un marc de plena democràcia social, on les idees són defensables sempre que no vulnerin els drets bàsics de la persona.

Els temes tractats són sens dubte objecte de preocupació cabdal en aquests temps històrics i en el nostre context immediat. Per això, l'autor desitja que l'obra sigui un ajut per posar a prova els propis criteris, i ajudin a comprendre millor els posicionaments dels qui pensen diferent d'un mateix.

Jaume Sarramona ens presenta el seu llibre (vídeo)

Article: Debat i compromís

Màrius Martínez, professor de pedagogia aplicada de la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB, de la qual ha estat el degà. (Diari Avui, els reptes de l'educació XVI)
09 de novembre de 2008

"El darrer compromís és per als mitjans de comunicació: els debats sobre educació no haurien de ser un espectacle per tirar llenya al foc"

Article: L'escola sola no pot

Miguel Martínez, catedràtic de pedagogia de la UB i director de l'Institut de Ciències de l'Educació de la UB (Diari Avui, els reptes de l'educació XV)
06 de novembre de 2008

"Ens omplim la boca de declaracions sobre l'educació i la importància de l'escola, però no acompanyem bé la seva feina".

Article: No és una crisi de l'educació

Joaquim Prats, catedràtic de la UB especialitzat en didàctica de la història. Ha presidit el Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu. (Diari Avui, els reptes de l'educació XIV)
05 de novembre de 2008

"El que sens dubte constitueix un error és pensar que qualsevol temps passat va ser millor".

Article: Escola i democràcia

Antoni Poch i Comas, mestre, vinculat a l'Escola Pública La Roda i a l'Associació de Mestres Alexandre Galí, de Terrassa (Diari Avui, els reptes de l'educació XIII)
04 de novembre de 2008

"Les autoritats educatives han de facilitar salts qualitatius capaços d'engrescar de debò la comunitat educativa"

Article: Màxima ambició

Enric Roca, coordinador general d'Edu21, pedagog i professor de la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB (Diari Avui, els reptes de l'educació XII)
03 de novembre de 2008

"Hem de suprimir definitivament el curs de capacitació i endegar el màster del professorat de secundària".

Article: Una bona formació docent

Pilar Benejam, mestra, professora de secundària i catedràtica de didàctica de les Ciències Socials a la UAB, membre de Rosa Sensat (Diari Avui, els reptes de l'educació (XI))
02 de novembre de 2008

"El professorat de secundària té una preparació inicial que es redueix a un curset de capacitació totalment insuficient".

Article: Mirant pel retrovisor

Montserrat Castelló i Badia, professora titular de la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna (URL) (Diari Avui, els reptes de l'educació X)
01 de novembre de 2008

"Reconèixer i entendre la multiplicitat de veus que ens acompanyen és la base pel diàleg"

Pàgina: 1 |  2 |  3 |  4 |  5 |  6 |  7 |  8 |  9 |  10