El passat 21 de novembre, Edu21 celebrà la seva VII Jornada de reflexió adreçada als professionals de l’educació sota el títol genèric: Avancem cap a l’escola digital? I amb el subtítol: Llums i ombres sobre la innovació pedagògica amb el suport de les TIC. Coordinada pel nostre col·laborador Miquel Àngel Prats, més de seixanta professionals debateren i plantejaren tot un seguit de propostes en la línia de digitalitzar la tasca escolar. Un camí gradual però sense retorn.

Llegir més

Professorat

Seguint amb l’anàlisi del Projecte de Llei d’educació que iniciarem en l’article anterior, s’indica com hauria de ser la formació inicial del professorat i la possibilitat de dur-la a terme mitjançant convenis amb les universitats. Això no passa de ser una manifestació de bona voluntat, car aquesta llei no pot ser prescriptiva per a un nivell d’ensenyament, l’universitari, que resta expressament exclòs en l’article 1.2.; i més quan les noves titulacions docents ja s’han iniciat.

Llegir més

Edu21 planteja aquest mes de novembre un debat profundament necessari i molt engrescador: què poden fer els centres educatius (públics i concertats) per obtenir més recursos, més enllà d’aquells que l’administració finança fruit de la planificació educativa ordinària? Tenen marge de maniobra, els centres, per obtenir més recursos?

Llegir més

Jo vaig ser al debat a la taula com a convidada, i certament en vaig marxar amb el regust de no haver arribat a res.

Llegir més

Efectivament, aquesta manera de tractar els problemes està més pendent de la lògica de l’espectacle (el ritme, la diversitat, l’interés, no cansar l’espectador, etc) que del respecte que mereix la qüestió tractada. En certa manera, per tant, és un reflex fidel de la nostra situació, però no perquè en parlés, sinó perquè la mostrava.

Presentació del llibre "Qui té raó? El permanent debat dialèctic en l'educació" de Jaume Sarramona, el proper dimarts 25 de novembre a les 19h, a càrrec de l'autor, i d'Enric Roca, coordinador d'Edu21. La presentació es farà prèviament a la VI Tribuna d'Edu21: Com millorar els recursos econòmics dels centres educatius.

Llegir més

Explorem fòrmules imaginatives més enllà de les queixes. Edu21 vol contribuir al diàleg de les idees i les iniciatives que plantegin alternatives a l’actual insuficiència econòmica dels centres educatius públics i concertats catalans. Ho debatrem el proper 25 de novembre a les 19:30h al Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya (Rambla de Catalunya 8, principal, Barcelona), en una taula rodona amb Eva Salvà (Secretària General de l'Agrupació Escolar Catalana), Maite Gorriz (Directora de l'IES Priorat i Secretària de la Junta Central de Directors de Centres Públics de Secundària), Enric Puig (Secretari General de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya) i Albert Serra (Professor associat del Departament de Política d’Empresa i de l’Institut de Direcció i Gestió Pública d’ESADE) i amb Enric Roca (coordinador d'Edu21) com a moderador, amb l'objectiu de trobar noves fórmules de finançament. Més informació i inscripció gratuïta.

"Qui té raó? El permanent debat dialèctic en l'educació" està estructurat en forma de diàleg entre dos suposats professionals de l'educació, els quals encarnen dues posicions que, en cadascun dels temes tractats, es podrien considerar antagòniques. La realitat, però, és que si la veritat existeix està molt repartida. Afegim que aquests diàlegs se situen en un marc de plena democràcia social, on les idees són defensables sempre que no vulnerin els drets bàsics de la persona.

Els temes tractats són sens dubte objecte de preocupació cabdal en aquests temps històrics i en el nostre context immediat. Per això, l'autor desitja que l'obra sigui un ajut per posar a prova els propis criteris, i ajudin a comprendre millor els posicionaments dels qui pensen diferent d'un mateix.

Jaume Sarramona ens presenta el seu llibre (vídeo)

Si voleu adquirir-ne un exemplar, adreceu un mail a info@edu21.cat

Resum de l'acte de presentació (25 de novembre de 2008)

Enric Roca: “El llibre de Sarramona demostra que parlant civilitzadament es poden trobar solucions als problemes de l'educació”

El Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats de Catalunya va acollir el passat 25 de novembre la presentació del darrer llibre del pedagog i professor universitari Jaume Sarramona que porta per títol "Qui té raó? El permanent debat dialèctic en l'educació". L'obra, editada per Cossetània Edicions dins la seva col·lecció Prisma, presenta a dos professionals de l'educació que expressen punts de vista i opinions enfrontades sobre els problemes del món educatiu i la forma de resoldre'ls. La presentació va córrer a càrrec del propi autor i d'Enric Roca, coordinador del programa educatiu Edu21 que promou el Centre d'Estudis Jordi Pujol.

Segons va explicar Enric Roca durant la presentació, el llibre “el país va mancat d'obres d'aprofundiment pedagògic i que a sobre es plantegin seriosament cercar solucions als problemes de l'ensenyament”. L'obra d'en Sarramona ofereix “un estimulant punt de vista pedagògic” i incorpora plenament la filosofia de l'Edu21: “no posar-se plenament en cap dels pols de discussió i mantenir l'equilibri”. Segons Roca, els protagonistes del llibre demostren que “parlant civilitzadament es poden trobar alternatives i solucions”.

Roca va afegir que el llibre també demostra que “es pot mostrar una visió catalana de l'educació, fet que els temps que corren no és gens comú”. També va assistir a la presentació Josep Maria Olivé, un dels màxims responsables de Cossetània Edicions, que va expressar la seva satisfacció “per publicar una obra que genera controvèrsia en el món educatiu”.

Jaume Sarramona, per la seva part, va expressar el seu convenciment de que "Qui té raó? El permanent debat dialèctic en l'educació" ajudarà a molts professionals de l'educació –i també als que no ho són– a replantejar-se molts arguments i punts de vista “que ara ens semblen intocables”. Segons l'autor, “els protagonistes del llibre ens demostren a tots que és bo debatre la diferència i cercar punts de coincidència”.

El llibre narra el diàleg que estableixen dos professionals de l'educació que encarnen posicions antagòniques respecte a diferents temes relacionats amb la seva activitat professional. De la lectura del llibre es conclou que si la veritat existeix està molt repartida. No hi han veritats absolutes, i menys en el món educatiu. La intenció de l'autor és que el llibre serveixi de reflexió i ajudi a modular els propis criteris enfront els posicionaments dels qui pensen diferent d'un mateix.

PLOTEUS (un portal sobre oportunitats d'aprenentatge a Europa) és la resposta a les conclusions dels Consells Europeus de Lisboa i Estocolm (març 2000 i març 2001) que convidaven, tant a la Comissió Europea com als Estats Membres, a crear un servei d'àmbit europeu que proporcionés informació sobre oportunitats d'aprenentatge i ocupació. El propòsit de PLOTEUS és posar en pràctica el dret a la llibertat de moviment dels ciutadans europeus, proporcionant-los la informació necessària sobre les oportunitats d'aprenentatge al seu abast.

Obrir enllaç web