La VII Tribuna organitzada per Edu21 el passat 15 de desembre versà sobre el talent a l’educació. Més concretament, la pregunta general plantejava què hem de fer per potenciar el talent en educació tot aprofitant en els alumnes el màxim de talents que ostentin i millorant, com a conseqüència, el nivell d’excel·lència del nostre sistema educatiu. Tot un repte donats els minsos resultats que en la franja alta Catalunya mostra en els estudis internacionals.

Llegir més

Quan encara perduren en la retina les imatges dels Jocs Olímpics de Pequín –un dels esdeveniments més destacats d’aquest any 2008 que ara fineix– sembla oportú que ens referim als valors de l’esport com instància pedagògica. En aquest sentit, una de les vessants més significatives del moviment olímpic clàssic i modern ha estat la seva vocació pedagògica. No debades Pierre de Coubertin (1863-1937) –el restaurador dels Jocs Olímpics moderns– va publicar l’any 1922 un petit llibre titulat de manera inequívoca Pédagogie sportive en què defineix l’esport com «el culte voluntari i habitual de l’exercici muscular intensiu, refermat en el desig de progrés, que pot arribar fins al risc».

Llegir més

Partint de la realitat del sistema educatiu danès, els diferents països participants en una visita a aquest país: Alemanya, Bèlgica, Espanya, Estònia, Finlàndia, Grècia, Itàlia, Portugal, Romania, Suècia i Turquia, conjuntament amb el país amfitrió, Dinamarca, plantejaren aspectes a tenir en compte en el lideratge en un moment de canvi dels sistemes educatius europeus. D’altra banda, com a conclusions personals, s’introdueixen possibles solucions per a un bon lideratge en el sistema educatiu català.

Llegir més

De vegades en aquest país ens autoflagel·lem de manera innecessària i no sabem reconèixer el que tenim de bo o el que hem construït nosaltres mateixos. Massa sovint tendim a veure el got mig buit i no ens adonem que també és mig ple… En això pensava el dia del lliurament del segon Premi d’Educació Edu21, durant la taula rodona sobre com reconèixer i potenciar el talent en educació. No voldria fer cofoisme, ni triomfalisme. Però els psicòlegs de l’aprenentatge ens han ensenyat que hem de partir sempre del que l’alumne sap, abans de proposar-li l’adquisició de nous coneixements. Per què no fem el mateix en els temes socials i educatius?

Llegir més

Un estudi sobre l'aprofitament de l'excel·lència creativa dels estudiants de secundària ha estat el guanyador de la segona edició del Premi d'Educació Edu21 de suport a la recerca i la reflexió educativa que impulsa el Centre d’Estudis Jordi Pujol en el marc del projecte educatiu Edu21. El treball guardonat, titulat Escriure sense por, és obra de Montserrat Torra i Puigdellívol, professora d'educació secundària. El premi, dotat amb 6.000 €, el va lliurar el passat 15 de desembre Jordi Pujol en el decurs d'un acte que va tenir lloc a la Casa Golferichs de Barcelona.

Llegir més

Vols implicar-te activament en la millora de l'educació a Catalunya?

Llegir més

L’escola contra el món és una crida a l’esperança. Quan criticar l’escola i els mestres s’ha convertit en un esport, quan els profetes de calamitats són venerats pels mitjans de comunicació, el llibre de Gregorio Luri desemmascara tòpics, asserena els ànims i predisposa a l’acció. A partir d’una anàlisi crítica del que ha estat el pas de l’escola moderna a la postmoderna, Gregorio Luri gosa parlar sense embuts —i amb un mesurat i oportú sentit de l’humor— de les confusions a les quals han conduït el relativisme i l’escepticisme moral, de la conversió de la multiculturalitat en un valor o del paper de les noves tecnologies en la important relació cara a cara entre mestre i alumne. I, amb la mateixa contundència, defensa el paper de l’autoritat del mestre, la primacia de la comunitat que ens fa ciutadans o la inexcusable educació de la responsabilitat i de la frustració. La conclusió és rotunda: L’optimisme no tan sols és possible, sinó que és el primer deure moral de l’educador.

Obrir enllaç web

El 20 de novembre es va inaugurar oficialment la Biblioteca Digital Europea EUROPEANA, un projecte que és el resultat de la col·laboració entre múltiples entitats culturals de diversos estats de la Unió Europea; entre les quals hi ha la Biblioteca Nacional de Catalunya. El portal representa un punt d'accés únic que, quan la digitalització dels fons documentals estigui més avançada, permetrà, en una sola cerca, consultar les diferents col·leccions sense haver de saltar de portal en portal. La interfície es troba en llengua catalana i en unes altres 22 llengües.

Obrir enllaç web