El passat 31 de març Edu21 organitzà, en el Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya, la seva IX Tribuna sota el títol: “El desafiament de Bolonya” tot coincidint amb un període on, mediàticament, havia reaparegut l’aparent conflicte que el Pla Bolonya suscitava en algunes de les nostres universitats. La discussió arribava doncs en un moment molt oportú i interessant.

Llegir més

L’educació integral del nostres fills ve determinada per tres contextos diferenciats: la família, l’entorn social de relació i l’escola. La qualitat d’aquests contextos influenciarà de manera significativa en l’esmentat procés educatiu.

Llegir més

El proper any es complirà el segon centenari del naixement de Jaume Balmes (1810-1848), un dels filòsofs més importants de la Catalunya contemporània per bé que també un dels més desconeguts, quan no mal interpretat. De fet, el seu pensament ha estat manipulat en més d’una ocasió, sobretot durant el franquisme, la qual cosa ha fet que la seva incidència sobre la Catalunya de la transició i de la democràcia hagi estat ben minsa.

Llegir més

Edu21 convoca el 3n Premi d'Educació Edu21 2009, que pretén actuar com a suport de la reflexió i la recerca en l'àmbit de l'educació a Catalunya, dotat amb 6.000€. El termini de presentació d'originals finalitzarà el 15 d'octubre de 2009 a les set de la tarda.

Més informació i consulta de les bases completes del premi.

Resum del desenvolupament de la IX Tribuna: El desafiament de Bolonya, celebrada el passat 31 de març al Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats de Catalunya.

Llegir més

Josef Janning, assessor del govern alemany en matèria exterior, serà l'encarregat d'inaugurar el cicle de conferències organitzades pel CEJP sobre la situació de crisi a diversos Estats d'Europa. Janning parlarà de la perspectiva econòmica, social i política a Alemanya, del clima social que s'hi respira i quines accions s’estan duent a terme per part dels diferents actors econòmics per sortir-se’n. La conferència tindrà lloc el proper dilluns 27 d'abril a les 19:30 a l'auditori del Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (C/ Montalegre, 6). Les properes conferències versaran sobre la situació de crisi al Regne Unit, França i Itàlia. De moment comptem amb la confirmació d'Anthony Giddens i Bruno Vespa per pronuciar-les. La inscripció és gratuïta i pot formular-se per correu electrònic (info@jordipujol.cat) o bé trucant al 93 342 85 35.

Obrir enllaç web

“Per un simple càlcul de probabilitats, d’alumnes talentosos n’hi ha arreu. Llavors, com és que el sistema educatiu català no els identifica, no els reconeix, no els fa destacar?”

Article d'Enric Roca, coordinador d'Edu21, publicat al diari Avui el passat 12 d'abril.

Llegir més

En l'àmbit familiar, els nous adolescents presenten cinc tipus de conflictes bàsics: el baix rendiment acadèmic; la manca de participació en el repartiment de les tasques domèstiques; l'exigència desmesurada d’amplis horaris d'oci; la negociació relacionada amb els diners i la seva destinació; i l'excessiva exposició a formes d'oci paralitzant com la televisió, el mòbil o Internet. Aquests joves adolescents contemporanis reclamen més autonomia subvencionada, i l'autoritat paternofilial de les generacions anteriors s'ha transformat ara en la dictadura de la negociació continuada. El llibre analitza aquesta situació i proposa al lector algunes claus per a la trobada generacional.

Obrir enllaç web

Eurydice disposa d'àmplia informació sobre l'educació a Europa: hi podem trobar, entre d'altres informacions, descripcions detallades de com s'organitzen els sistemes educatius europeus o estudis comparatius diversos aspectes dels sistemes educatius d'Europa, com el finançament de l'educació superior, l'ensenyament de les llengües, la professió docent...

Obrir enllaç web