|
|
Editorial |
La prova de primària: un bon element per a la reflexió |
|
|
Col·laboracions |
Imatge i prestigi de la professió docent (i II) |
|
Autor: Jaume Sarramona, Catedràtic emèrit de Pedagogia de la UAB Fes-nos arribar els teus comentaris |
Els principis del mètode vivencial en l'aprenentatge del català com a llengua d'ús per a l'alumnat nouvingut (I) |
|
Autor: Antoni Pascual i Ventosa, llicenciat en filologia anglesa; Xavier Ureta i Buixeda, pedagog i col·laborador d'Edu21 Fes-nos arribar els teus comentaris |
Màrius Martínez: “Bolonya ha d’avançar, però no a qualsevol preu” |
|
|
Activitats |
3r Premi d'Educació Edu21 2009 |
|
|
Vídeo: X Tribuna, Immigració i educació a Catalunya |
|
|
El llibre recomanat |
Guia per a l'avaluació de competències en ciències de l'activitat física i de l'esport |
|
Autor: Enric Ma Sebastiani (coordinador) Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari Fes-nos arribar els teus comentaris |
El web recomanat |
European Schoolnet |
|
Autor: Comissió Europea |
ISSN 1988-544X Subscripció al butlletí |
El passat 11 de juny el Departament d’Educació féu públic un avançament de resultats de la denominada “Prova d’avaluació de sisè curs d’educació primària 2009”. Per primera vegada es procedia a avaluar de forma universal a tot l’alumnat de sisè de primària amb una prova de caràcter extern. Els resultats, tot i que no es poden titllar de sorprenents, reflecteixen una situació alhora preocupant i esperançadora. 
Existeix una opinió generalitzada que la formació del professorat no es troba al nivell de les exigències que avui té la professió docent, i això tant respecte al curriculum formatiu com a la seva durada, vinculació amb la pràctica o criteris per accedir a la formació. 
La massiva incorporació d’alumnat procedent de l’estranger als nostres centres és un fet. Tant és així que si comparem els objectius, l’entorn, les metodologies i les dinàmiques de les nostres escoles actuals amb les de fa només deu anys enrere, no tenen res a veure. 
Màrius Martínez, pedagog de reconegut prestigi en el camp educatiu, ha estat degà de la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB, membre del consell de Govern de la mateixa universitat i vicepresident de la “Conferencia de Decanos y Directores de Magisterio y de Educación de España”. Com a membre del Consell Escolar de Catalunya ha presidit la comissió que va realitzar el dictamen del document de bases i l’avantprojecte de la Llei d’Educació de Catalunya. 
Edu21 convoca el 3n Premi d'Educació Edu21 2009, que pretén actuar com a suport de la reflexió i la recerca en l'àmbit de l'educació a Catalunya, dotat amb 6.000€. El termini de presentació d'originals finalitzarà el 15 d'octubre de 2009 a les set de la tarda.
Resum del desenvolupament de la 
Emmarcada en el procés de convergència a l’Espai europeu d’educació superior (EEES) i en un canvi de paradigma pedagògic que comporta la reflexió al voltant de les competències, aquesta guia coordinada per 
Iniciativa de la Comissió Europea que té per objectiu establir una xarxa telemàtica educativa per facilitar la comunicació entre les escoles d'Europa.