Una de les aportacions de l’any 2009 ha estat, en el terreny educatiu, l’inici oficial de l’esperat Màster de Formació del Professorat de Secundària que ha vingut a substituir el CAP (Curs d’Aptitud Pedagògica) d’una longevitat escandalosament anormal: 39 anys, en què, teòricament, s’havia de formar de la mateixa manera els professors de secundària, com si durant 39 anys res canviés en el món educatiu que justifiqués la reforma d’aquesta darrera norma educativa franquista.

Llegir més

La consideració de l’àmbit familiar com a partenaire indefugible de l’escola, apareix com una constant en tots els estudis i investigacions. I no només en els ensenyaments d’infantil i primària –on podria semblar que és més “natural” per l’edat dels escolars–, sinó en secundària, on la condició de preadolescents i adolescents dels xicons i xicones que la cursen fa, encara, més imperiosa la necessitat de coordinar esforços i establir complicitats entre els pares –o els representants legals– i el professorat –especialment, encara que no exclusivament, els tutors–.

Llegir més

En l’univers de la comunicació s’ha pogut constatar que en l’expressió escrita la significació prové només dels signes lingüístics, en canvi en l’expressió verbal oral són molt més importants els signes no lingüístics com la presència física, el to, la gestualitat, els moviments del cos, etc. Seguint això, arribem a la conclusió que els codis no lingüístics tenen un valor fonamental per a la comunicació, d’aquí el seu alt valor educatiu.

Llegir més

L'aprenentatge servei és una metodologia que combina en una sola activitat l'aprenentatge de continguts, competències i valors amb la realització de tasques de servei a la comunitat. L'aprenentatge servei parteix de la idea que l'ajuda mútua és un mecanisme de progrés personal, econòmic i social millor que la persecució obsessiva del profit individual. A més a més de situar el lector en el que és l'aprenentatge servei, aquesta obra presenta diversos exemples, l'emmarca en el si de les principals tradicions de la pedagogia contemporània i aborda els elements que el caracteritzen: les necessitats que atén, la idea de servei que proposa i els aprenentatges que proporciona; així com les qüestions que han de tenir-se en compte quan es vol generalitzar l'aprenentatge servei en un territori.

Obrir enllaç web

Publicació periòdica online d'articles sobre la situació actual de l'e-learning a les escoles, universitats, empreses, societat civil i institucions. Inclou un editorial, articles i entrevistes, i es publica cinc cops a l'any. Disposa d'un resum executiu de cada article disponible en 21 idiomes.

Obrir enllaç web