“En un entorn de crisi els experts reclamen més autonomia dels centres per gestionar els recursos”

Per  Maite Górriz, directora de l'IES Priorat i secretària de la Junta Central de Directors de Centres Públics de Secundària de Catalunya, “totes les escoles tenen els mateixos problemes de finançament sigui quina sigui la seva titularitat, pública o privada”. Segons aquesta professional la manca de recursos “ens aboca a gastar menys i a ser més imaginatius però el problema de fons continua latent”. Una de les solucions que es va apuntar a la taula rodona per resoldre aquesta situació és conèixer quin és el cost real d'una plaça escolar, “que sempre ha de ser més car a l'escola pública”, segons va apuntar Enric Puig, secretari general de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya. “L'administració no vol aclarir quin és el preu real de les places escolars”, va dir, i aquesta opacitat provoca “l'ofegament financer dels centres”.

Altra solució possible per optimitzar la gestió dels recursos és que es concedeixi un major marge de gestió als professionals dels centres: “el sistema s'ha de desburocratitzar i descentralitzar si volem que rutlli correctament”, va dir Albert Serra, professor associat del Departament de Política d’Empresa i de l’Institut de Direcció i Gestió Pública d’ESADE. Per aquest expert la nova llei d'educació de Catalunya pot ser una bona oportunitat per millorar les coses en tots els sentits, “també en el del finançament dels centres”. Serra també va comentar que la crisi econòmica “ens farà baixar del núvol de l'estat del benestar actual tot i que també – va afegir– pot ser un revulsiu per millorar i solucionar problemes”.

Malgrat reconèixer que durant els darrers deu anys l'administració ha destinat més diners que mai al sector educatiu, els participants en aquesta sisena Tribuna de l'Edu21 van criticar que aquests recursos només hagin beneficiat al professorat. “La despesa principal del sistema és el cost del professorat”, va dir Maite Górriz. “S'han destinat molts diners per millorar els sous dels docents sense demanar res a canvi”, va denunciar Eva Salvà, que es va mostrar partidària “d'elevar el nivell d'exigència dels professionals”. Així mateix va afegir que “els centres també ens hem d'acostumar a donar comptes de com gastem els diners i a que ens avaluïn”.