|
Inici > Observatori
Observatori
Eurydice (Comissió Europea)
28 de desembre de 2011
Estudi de la Comissió Europea que dóna un mapa de les polítiques i estratègies educatives dels països europeus per promoure la ciència; examina els contextos estructurals i les polítiques educatives estatals pel que fa a l'ensenyament i aprenentatge de la ciència, així com les evidències obtingudes a partir de les enquestes internacionals i la recerca acadèmica.
Estudi: Mathematics Education in Europe: Common Challenges and National Policies
Eurydice (Comissió Europea)
28 de desembre de 2011
Estudi de la Comissió Europea que vol contribuir a la milora de l'ensenyament i l'aprenentatge de les matemàtiques i donar suport a la cooperació europea en aquest àmbit.
Activitat butlletí: 30 propostes educatives de França
UMP
16 de novembre de 2011
Du savoir pour tous a la reussite de chacun. Descarregar en format PDF (483 KB).
OCDE
13 de novembre de 2011
Vídeo-presentació en anglès de l'estudi PISA de la OCDE.
Article: Declaració de la Societat Catalana de Pedagogia en relació amb la immersió lingüística
11 de novembre de 2011
Declaració de la Societat Catalana de Pedagogia (SCP), filial de l’Institut d’Estudis Catalans, en relació amb les bases científiques, pedagògiques i socials de l’escola catalana i la immersió lingüística que va ser presentada a consulta durant la Jornada inaugural de curs 2011-2012 i aprovada en Junta el proppassat 19 d'octubre, amb la intenció que esdevingui un document que contribueixi al coneixement de la ciutadania pel que fa a la fonamentació científica i pedagògica de l´ensenyament en llengua catalana. Descarregar en format PDF (86 KB).
Karma Peiró (3/24)
29 d'octubre de 2011
Alejandro Piscitelli és un personatge encisador, un comunicador excel·lent que, amb la paraula, captiva des del primer moment. Seguir-lo ja és més complicat per la velocitat a la qual va disparant noms, projectes, records, vivències personals i com ho relaciona tot amb l'objectiu d'explicar de quina manera les TIC han d'entrar en l'ensenyament. Aquest expert en tecnologies i professor de la Universitat de Buenos Aires va inaugurar l'ITWorldEdu2011, que va tenir lloc a Barcelona el 26 i 27 d'octubre.
Els matins (TV3)
26 d'octubre de 2011
Entrevista a Ferran Ferrer, catedràtic d'Educació Comparada de la UAB i director de l'informe de la Fundació Jaume Bofill sobre els resultats PISA a Catalunya.
Notícia: Paradigma del sistema educatiu
Ken Robinson (Learning Cognitive)
11 d'octubre de 2011
Animació Scribing que resum les principals idees de la conferència de Ken Robinson, "Bring on the Learning Revolution".
(Comissió Europea)
25 de juliol de 2011
Estudi de la Comissió Europea que planteja que els països europeus han d'esforçar-se més en millorar la competència lectora.
Núria Arís Redó, Miquel Àngel Comas (RUSC-Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento)
18 de juliol de 2011
La importància de la formació permanent és indiscutible en qualsevol context laboral i molt especialment en les actuals circumstàncies de crisi econòmica mundial. Però en l'actual espai europeu d'educació superior (EEES), les tendències i els plans de formació contínua adquireixen una dimensió global, que supera o, millor dit, hauria de superar els plantejaments reduccionistes. Per això, la construcció i el desenvolupament de l'espai europeu de formació permanent, EEFP (Comissió de les Comunitats Europees, 2001a), ha d'entendre's com un procés que està immers en un teixit més ampli. Es tracta d'una acció en xarxa on és necessària la implicació de molts agents actius professionals i on la convergència, el reconeixement i la cohesió han de ser els seus màxims elements qualitatius.
Pàgina:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11
|
