|
|
|
Inici > Observatori
Observatori
Lluís Martínez (Diari Avui)
12 de juny de 2009
ENTREVISTA: Carmen Sandi Directora del Laboratori de Genètica del Comportament al Brain Mind Institute de Suïssa
Informe: Conclusions del Consell de Ministres d'Educació
Unió Europea
02 de juny de 2009
Conclusions del Consell de Ministres d'Educació de la Unió Europea per un nou marc estratègic de cooperació europea en aquest àmbit ("ET 2020"), acordades el passat 12 de maig de 2009 a Brussel·les. Descarregar en format PDF (223 KB).
Conrad Vilanou i Torrano, Universitat de Barcelona
12 de maig de 2009
Després de presentar en un número anterior Jaume Balmes com a sintetitzador i codificador del “seny”, ara toca referir-nos amb detall a la seva pedagogia. De fet, sembla d’allò més oportú retornar al seu pensament pedagògic, més encara si es té en compte que en el seu univers mental no hi ha entelèquies epistemològiques, ni anarquismes metodològics perquè tothom –i això vol dir que l’alumnat també– pot arribar a la veritat. En darrer terme, el que interessa és ensenyar a pensar bé, pas previ per actuar bé, plantejament que rebutja l’ensenyament llibresc.
Informe: Informe de la Ponència de la Comissió d'Educació i Universitats sobre el Projecte de llei d'educació
Ponència de la Comissió d'Educació i Universitats, Parlament de Catalunya (Butlletí Oficial del Parlament de Catalunya)
06 de maig de 2009
Publicació de l'informe de la Ponència de la Comissió d'Educació i Universitats sobre el Projecte de llei d'educació de Catalunya.
Conrad Vilanou i Torrano, Universitat de Barcelona
20 d'abril de 2009
El proper any es complirà el segon centenari del naixement de Jaume Balmes (1810-1848), un dels filòsofs més importants de la Catalunya contemporània per bé que també un dels més desconeguts, quan no mal interpretat. De fet, el seu pensament ha estat manipulat en més d’una ocasió, sobretot durant el franquisme, la qual cosa ha fet que la seva incidència sobre la Catalunya de la transició i de la democràcia hagi estat ben minsa.
Estudi: Mesures educatives específiques per a promoure la sobredotació als centres escolars europeus
Comissió Europea
13 d'abril de 2009
Estudi d'Eurydice que recull i analitza les polítiques educatives que promouen la sobredotació, així com les principals mesures introduïdes als sistemes escolars europeus per formar els joves superdotats i amb talent, i per propmoure tot tipus de sobredotació a l'Educació Primària i Secundària General. Descarregar en format PDF (710 KB).
Estudi: Família i educació a Catalunya
Rafael Torrubia (coordinador), Albert Bonillo, Eduardo Doval, Beatriz Molinuevo, Yolanda Pardo i Carmen Pérez (Fundació Jaume Bofill)
09 d'abril de 2009
L'estudi analitza les pautes educatives de les famílies catalanes amb fills i filles d'entre sis i dotze anys i la seva repercussió en els processos de socialització d'aquests nois i noies. Té en compte les variables familiars que tenen a veure amb aspectes sociodemogràfics, processos o conductes (relació família-escola, formes d'utilitzar el temps fora de l'horari lectiu, despeses en educació, pràctiques educatives, clima familiar i valors), i també les relacions entre tots aquests aspectes i les variables individuals dels nois i de les noies que tenen relació amb el seu desenvolupament cognitiu, emocional i social. Es fa un èmfasi especial en la família com a principal agent socialitzador en aquesta etapa, tot i que en diverses parts de l'estudi també es consideren altres agents, com el grup d'iguals, l'escola, els mitjans de comunicació, els avis, els cangurs, etc.
Informe: Monogràfic sobre la participació dels pares i mares en l'educació
Consejo Escolar del Estado (Revista Participación Educativa)
09 d'abril de 2009
Monogràfic sobre la participació dels pares i mares en l'educació publicat a la revista "Participación Educativa" del Consejo Escolar del Estado en el seu número 4 (març 2007).
Informe: Declaració de Bolonya
21 de març de 2009
Declaració conjunta dels ministres europeus d'Educació reunits a Bolonya el 19 de juny de 1999. Document que estableix els fonaments per a la implementació de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), que està previst que finalitzi el 2010. Descarregar en format PDF (94 KB).
Lluís Martínez (Diari Avui)
26 de gener de 2009
Entrevista a Anna Sans, llicenciada en medicina especialista en pediatria i neurologia pediàtrica.
Pàgina:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8
|
